close
武漢鐵路職業技術學院校園風光
在媒體見面會上,該校黨委書記熊仕濤介紹,學院創建於1956年,2008年被確立為第三批國傢示范性高等職業院校立項建設單位,2011年通過“國傢示范性高等職業院校建設計劃”項目驗收。經過60餘年的發展台中西區月子中心月子餐,現有全日制高職在校生12600餘人,教職工600餘人,開設專業32個,覆蓋瞭鐵路運營管理全產業鏈。60餘年的辦學歷史確定瞭“立足鐵路,服務湖北,面向社會”的辦學定位,“以人為本,開放創新,特色發展”的治校方針,開辟瞭“跟著鐵路轉,聯合鐵路辦,幫助鐵路幹,乘勢謀發展”的特色發展之路。
微型動車、模擬站臺、模擬仿真版火車廂、電力機車模擬駕駛……采風團一行走進學校即刻感覺眼前一亮,紛紛拿出手機拍照。
作為我國創新型國傢建設的重大突破和自主創新的標志性成果,高速鐵路已然成為中國新的“外交名片”和“形象代表”。活動啟動後,采風團第三站走進武漢鐵路職業技術學院。
浙江在線6月3日訊(浙江在線記者 張吉 通訊員 黃培 許文秀)尋找高職匠心,聚焦高職榜樣。5月20日,“匠心育人 高職榜樣——第二屆全國主流融媒體湖北特色高職行”大型活動在楚天傳媒大廈正式啟動。來自全國40餘傢重點新聞網站及本地主流融媒體在八天時間裡走進湖北特色高職院校進行集中采訪,通過所在媒體進行專題報道、在全國唱響“湖北高職好聲音”。
台中東區月子中心評價武漢鐵路職業技術學院黨委書記熊仕濤致辭
台中西區頂級月子中心
武漢鐵路職業技術學院:培養高鐵工匠 服務“一帶一路”建設
作為“鐵路人才搖籃”,采風團記者們見面會上就學校與各大鐵路局、地鐵集團的校企合作方面以及在對接“一帶一路”需要,主動服務“一帶一台中中區月子中心台中中區月子中心評價路”建設等方面和校方相關專業負責人進行瞭提問和交流。
除瞭“鐵路、軌道”等特色專業標簽,該校在相關學科領域也做瞭專業優化融合。在護理專業現場,老師但瓊向大傢展示瞭心肺復蘇的整個流程。但瓊老師首先輕拍患者雙肩,判斷患者有無意識,確認患者意識喪失後,立即呼救。隨後但瓊老師解開患者上衣,判斷患者有無呼吸、有無頸動脈搏動。在評估患者結束後,正式開始心肺復蘇。但瓊老師在為患者松解衣領及褲帶後,進行胸外心臟按壓,掌根置胸臂,另掌交叉重疊,利用上身重量垂直下壓,按壓30次後打開氣道、人工呼吸等等,最後整理病人,進行進一步生命支持。
為瞭保持病室整潔,迎接新的病人,但瓊老師進行瞭護理操作鋪床的展示。他們熟練地將床墊托起,鋪好床角,展示瞭“直筒式”、“S型式”等等套被套的方法,動作迅速輕巧。鋪床完畢後,病室整潔美觀,為病人提供良好的治療環境。
據悉,該校護理專業培養面向在醫療衛生服務第一線能從事護理、預防、保健、健康宣教等工作,具有基本的專業技術理論知識和實踐技能、良好職業道德和職業生涯發展基礎,德智體美全面發展的高素質技術技能型護理人才。15級護理專業的尹明月同學說:“身為一名醫學生要勤奮刻苦,不斷學習,汲取更多知識。一切的成績都屬於過去,未來的道路還在腳下。我會堅定自己的信念,不畏將來,勇往前行!”
在媒體見面會上,該校黨委書記熊仕濤介紹,學院創建於1956年,2008年被確立為第三批國傢示范性高等職業院校立項建設單位,2011年通過“國傢示范性高等職業院校建設計劃”項目驗收。經過60餘年的發展台中西區月子中心月子餐,現有全日制高職在校生12600餘人,教職工600餘人,開設專業32個,覆蓋瞭鐵路運營管理全產業鏈。60餘年的辦學歷史確定瞭“立足鐵路,服務湖北,面向社會”的辦學定位,“以人為本,開放創新,特色發展”的治校方針,開辟瞭“跟著鐵路轉,聯合鐵路辦,幫助鐵路幹,乘勢謀發展”的特色發展之路。
微型動車、模擬站臺、模擬仿真版火車廂、電力機車模擬駕駛……采風團一行走進學校即刻感覺眼前一亮,紛紛拿出手機拍照。
作為我國創新型國傢建設的重大突破和自主創新的標志性成果,高速鐵路已然成為中國新的“外交名片”和“形象代表”。活動啟動後,采風團第三站走進武漢鐵路職業技術學院。
浙江在線6月3日訊(浙江在線記者 張吉 通訊員 黃培 許文秀)尋找高職匠心,聚焦高職榜樣。5月20日,“匠心育人 高職榜樣——第二屆全國主流融媒體湖北特色高職行”大型活動在楚天傳媒大廈正式啟動。來自全國40餘傢重點新聞網站及本地主流融媒體在八天時間裡走進湖北特色高職院校進行集中采訪,通過所在媒體進行專題報道、在全國唱響“湖北高職好聲音”。
台中東區月子中心評價武漢鐵路職業技術學院黨委書記熊仕濤致辭
台中西區頂級月子中心
武漢鐵路職業技術學院:培養高鐵工匠 服務“一帶一路”建設
作為“鐵路人才搖籃”,采風團記者們見面會上就學校與各大鐵路局、地鐵集團的校企合作方面以及在對接“一帶一路”需要,主動服務“一帶一台中中區月子中心台中中區月子中心評價路”建設等方面和校方相關專業負責人進行瞭提問和交流。
除瞭“鐵路、軌道”等特色專業標簽,該校在相關學科領域也做瞭專業優化融合。在護理專業現場,老師但瓊向大傢展示瞭心肺復蘇的整個流程。但瓊老師首先輕拍患者雙肩,判斷患者有無意識,確認患者意識喪失後,立即呼救。隨後但瓊老師解開患者上衣,判斷患者有無呼吸、有無頸動脈搏動。在評估患者結束後,正式開始心肺復蘇。但瓊老師在為患者松解衣領及褲帶後,進行胸外心臟按壓,掌根置胸臂,另掌交叉重疊,利用上身重量垂直下壓,按壓30次後打開氣道、人工呼吸等等,最後整理病人,進行進一步生命支持。
為瞭保持病室整潔,迎接新的病人,但瓊老師進行瞭護理操作鋪床的展示。他們熟練地將床墊托起,鋪好床角,展示瞭“直筒式”、“S型式”等等套被套的方法,動作迅速輕巧。鋪床完畢後,病室整潔美觀,為病人提供良好的治療環境。
據悉,該校護理專業培養面向在醫療衛生服務第一線能從事護理、預防、保健、健康宣教等工作,具有基本的專業技術理論知識和實踐技能、良好職業道德和職業生涯發展基礎,德智體美全面發展的高素質技術技能型護理人才。15級護理專業的尹明月同學說:“身為一名醫學生要勤奮刻苦,不斷學習,汲取更多知識。一切的成績都屬於過去,未來的道路還在腳下。我會堅定自己的信念,不畏將來,勇往前行!”
文章標籤
全站熱搜
留言列表